聊城构建中小学生综合素质评价新生态

来源:聊城传媒网  发布时间:2019-06-20 12:14:08

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  聊城正在实施的中小学生综合素质评价反响热烈。聊城从2018学年的初一学段起实施中小学生综合素质评价改革,改革涉及所有中小学的学生,通过中小学生综合素质评价云平台,真实、客观地记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和劳动实践五个方面的发展状况和关键表现,开展定性与定量相结合的多元综合评价,形成可追溯的动态学生成长报告及档案。

  聊城市实验中学家委会家长代表表示:“知道学校开展了这项综合素质评价以后,我们做家长的特别高兴,因为孩子可以享受到真正的素质教育了,对于孩子的评价不仅仅是考试的分数,对于学习成绩不好但是有特长的孩子来讲看到了希望。。。。。。学校之前的综合素质评价的成绩都是通过学生互相打分来评的,孩子为了让同学给打高分互相拉关系,这对孩子的教育非常不利,我们也希望从小学甚至幼儿园开始就要开展综合素质评价,让我们家长和老师更直观的了解孩子们综合素质发展的情况,帮助我们发现孩子的优势和不足,指导我们配合学校共同教育好孩子。”

  《加快推进教育现代化实施方案》中提出,实施新时代立德树人工程。促进信息技术与教育教学深度融合,支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革,逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。

  《中国教育现代化2035》中提出,建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控体系。充分发挥基层的积极性和创造性,鼓励大胆探索、积极改革创新,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。

  位于鲁西北欠发达地区的聊城,能够率先走出教育评价机制体制改革这一步实属不易:教师队伍信息化能力的薄弱、区域发展的滞后、财政资金的不足......恰恰是这样,让我们看到了国家素质教育的希望,更感受到了聊城教育工作者的大胆探索、改革创新的勇气与担当!

  聊城构建德智体美劳“全科育人、全程育人、全员育人”的人才培养体系是落实立德树人根本任务、破解“唯分数”论、深化教育评价体制机制改革的大胆尝试,或许能为其他地方的教育评价改革与素质教育质量的提升提供参考和借鉴。

(责任编辑:小泉)